Als Pädagogin und Leiterin einer Kunstschule stelle ich immer wieder fest,
wie blockiert viele Menschen im Umgang mit ihrer Kreativität sind.
Die Tatsache, dass unsere Gesellschaft jahrelang Lösungen, die rationell und logisch waren, also auf den Ergebnissen der linken Gehirnhälfte basieren, priorisierte, hat zur Folge, dass die rechte Gehirnhälfte, die kreative Prozesse hervorruft und unterstützt, unterdrückt wurde und nur selten zum Einsatz kam.
Gleichzeitig habe ich immer wieder festgestellt, wieviel Begeisterung und Erfolgserlebnisse sich einstellten, wenn erstmal die individuelle Kreativität erfahren wurde. Die eigene Kreativitätserfahrung verläuft parallel mit einer Persönlichkeitsentwicklung durch Wahrnehmung der eigenen Person.
Das Verhalten der Teilnehmer ändert sich sowohl privat als auch im Berufsleben.
Die Erfahrung, kreative Gedanken mitaufzunehmen und so zu anderen, spontaneren und offeneren Lebenseinstellungen zu gelangen, stärkt das Selbstbewußtsein und erweitert das kreative Verhalten in allen Lebensbereichen.
Warum sollte sich diese Erfahrung nicht auch für den Beruf, vor allem für Führungspositionen, nutzen lassen?
Kreativitätstraining
Ziele:
Bewußtmachung der eigenen Kreativität
Spontane Umsetzung von kreativen Gedanken
Steigerung der eigenen Kreativität
Persönlichkeitsbildung durch Erfolgserlebnisse
Bewußtmachung des kreativen Denkvorgangs und daraus resultierend die Erweiterung der Handlungsmöglichkeiten in allen Bereichen
Wahrnehmungserweiterung
Weg:
Erwerb einfacher Techniken im Umgang mit Farben
Zufälligkeiten beim Malen mit Farben aufnehmen und spontan umsetzen
Im Brainstorming das kreative Potential einer Gruppe aufdecken und bewußt umsetzen
Kreativität durch gezielte Techniken immer wieder neu herausfordern und stärken
Umsetzung der kreativen Denkprozesse auf berufsbezogene Beispiele
Kreativität - Was ist das eigentlich?
"Sage es mir und ich werde es vergessen. Zeige es mir und ich werde mich daran erinnern. Beteilige mich und ich werde es verstehen."
(Laotse)
Im beruflichen Alltag gibt es immer wieder Situationen, die ein flexibles und orginelles Handeln oder Verhalten fordern. Das "normale Denken" stößt dabei oft an seine Grenzen. Was fehlt. ist der Ansatz, der uns in den Bereich der Phantasie und Kreativität führt.
In den 60er Jahren wurde Kreativität in der Kreativitätsforschung als leistungsoptimierende Eigenschaft von Denkprozessen und als optimales Problemlösungsverhalten gesehen.
In der darauffolgenden Auseinandersetzung wurde klar, dass Kreativität viel weiter gesehen werden muss. Kreativität kann nicht erworben werden, sie ist jedem Individuum gegeben.
Der kreative Akt ist das natürliche Verhalten eines Organismus, das dann eintritt, wenn der Organismus allen Inneren und äußeren Erfahrungen offen gegenübertritt und er frei ist, alle Arten von Beziehungen auf flexible Weise auszuprobieren.
Damit sich Kreativität entfalten kann, muss eine besondere Atmosphäre geschaffen werden.
Voraussetzung zur Kreativität ist eine Offenheit der Wahrnehmung und Bewusstsein für innerpersönliche Prozesse.
Kreative Prozesse geschehen oft in einer Art Nicht-Rationalität.
Ein kreativer Akt stellt neue Verbindungen her zwischen bisher unverbundenen oder anders verbundenen Elementen.
Die Ergebnisse eines kreativen Prozesses sind originell, neu, nicht voraussagbar, einzigartig und überraschend.
Kreativität wird nicht erlernt, sie kann nur gefördert und bewußt gemacht werden.
Was können wir tun, um Kreativität freizusetzen?
Wer seine Kreativität also fördern will, muss sich ihr bewußt werden, indem er bereit ist, alte Pfade zu verlassen und sich auf etwas "Neues" einzulassen.
Wir sind es nicht gewohnt, kreativ zu sein. Vereinfacht gesagt kann man sagen, dass Kreativität vor allem in der rechten Gehirnhälfte entsteht, wohingegen die linke Gehirnhälfte das logische Denken und die verbale Sprache fördert.
Unsere Gesellschaft hat bisher überwiegend Wert auf Ergebnisse gelegt, die vorwiegend durch die linke Gehirnhälfte gesteuert wurden. Zunehmend wird aber sichtbar, dass ohne Kreativität keine neuen Lösungen möglich sind. Die Hirnforschung hat festgestellt, dass bei entspannter Hirnfrequenz beide Gehirnhälften am optimalsten zusammenwirken.
Also ist die Erfahrung der eigenen Kreativität am besten in einer entspannten Atmosphäre möglich. Diese entsteht am ehesten in einem nicht leistungsbezogenen Umfeld.
Die Malerei bietet hierfür die besten Voraussetzungen. Die Mobilisierung der eigenen Kreativität und Phanasie entseht scheinbar spielend. Die Kreativitätsbewußtwerdung erfolgt durch die eigene Kreativitätserfahrung.
Gleichgehend damit wird durch die Wahrnehmung der eigenen Person Persönlichkeitsbildung gefördert.
Wer also seine Kreativität fördert, entwickelt dank sinnlichen Begreifens seine Persönlichkeit, erweitert seinen Horizont und schärft seine Wahrnehmung.
Wie können wir das bewußte Kreativitätserlebnis erreichen?
Das Kreativitätstraining basiert auf dem Umgang mit Aquarell.
Da Wasser die wesentliche Trägersubstanz der Farbe ist, ist das Erlebnis das Farbverlaufs oft ein zufälliger, er kann nur bedingt gesteuert werden.
Das hat zur Folge, dass Zufälle in der Ausarbeitung eines Bildes miteinbezogen werden müssen. Es gibt natürlich Techniken, die diese zufälligen Ergebnisse maximieren. Hier entstehen Situationen, die individuelle Kreativität herausfordern.
Die Bewußtmachung von mehreren kreativen Lösungsansätzen bei der Ausarbeitung des Zieles z.B. in einem kurzen Brainstorming, verblüfft die Teilnehmer immer wieder.
Ziel ist es also, die eigene Kreativität beim Arbeiten mit Aquarellfarben bewußt zu machen und sie spontan umzusetzen.
Daraus resultiert eine Steigerung des eigenen kreativen Bewußtseins und das Erkennen, dieses gezielt einsetzen zu können.
Gleichzeitig wird durch das Erfolgsprinzip die eigene Persönlichkeitserfahrung gefördert und gestärkt.
Ablauf
1. Tag
Kleiner Kreativitätsworkshop mit entsprechenden Versuchen
erster Umgang mit Aquarellfarben
Nass-in NassTechnik
Brainstorming zu verschiedenen Möglichkeiten der Ausarbeitung
Individuelle Ausarbeitung unter Eibeziehung von gruppendynamischen Prozessen
Reflektion der Ergebnisse
2.Tag
Farbliche Verläufe in Schaukeltechnik
Brainstorming von Ausarbeitungsmöglichkeiten
Vorstellen von verschiedenen Techniken zur Ausarbeitung
Individuelle Ausarbeitung
Reflektion der Ergebnisse
Vorbereitung einer Grundierung in Folientechnik
Brainstorming zur Ausarbeitung
Individuelle Ausarbeitung
Reflektion der Ergebnisse
Feedback
Anmelde-Details
Der Kurs ist auf ein Wochenende ausgerichtet, kann aber auch jederzeit Ihren Wünschen entsprechend angepasst werden.
Samstag von 10:00Uhr bis 18:00Uhr (1,5 Stunden Mittagspause)
Sonntag von 9:30Uhr bis 17:00Uhr (1,5 Stunden Mittagspause)
Kosten pro Teilnehmer: auf Anfrage
Das Kreativitäts-Training ist normalerweise auf 10 Teilnehmer beschränkt.
Übernachtungsmöglichkeiten:
in verschiedenen Hotels in direkter Umgebung
Ort der Seminare:
Atelierraum in Ehlershausen oder in einem von Ihnen gestellten Raum in Ihrer Umgebung.
Auskunft erhalten Sie unter folgender Telefonnummer:
0163 / 27 54 222
oder unter:
"Kunstschule im Atelier"
Doris Kissel
Jägerstr.9
31303 Burgdorf
eMail:
Gerne sind wir bereit mit Ihnen und Ihrer Firma den Termin für das Seminar abzusprechen.
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